نگاره ها بخش چند منظوره کتاب است که مهم ترین ارکان آموزش زبان یعنی تقویت دو مهارت ” گفتن ” و ” گوش دادن ” را شامل می شود و باید بسیار جدی گرفته شود .

واژه ی” نگاره ” به جای ” لوحه ” برگزیده شده است . این واژه از نظر دستوری اسم مشتق است و فرهنگستان زبان فارسی آن را در معنای نقش ، شکل و صورت منقوش پذیرفته و تصویب کرده است . نگاره ها فضایی شاد و پرتحرک برای نوآموزان فراهم می آورند و هم وی را برای پذیرش محیط جدید و نا آشنا ، افراد جدید و نا آشنا و نیز درس به مثابه پدیده ای نو در زندگی آماده می سازند . از این رو جدی گرفتن آنها باعث می شود که سه عامل فوق ذکر شده تحقق پیدا کند . نوآموز به محیط جدید دل ببندد ، معلم خود را در مقام یک دوست ، که لحظه های خوشی برای او تدارک می بیند بپذیرد و از درس و یادگیری مطالب تازه هراس نداشته باشد . پایه های اساسی یادگیری با نگاره ها شکل می گیردو جهت دلخواه به دست می آید .

نگاره ها همانند سایر بخشهای کتاب دارای اهدافی هستند و نادیده گرفتن هر یک از آنها ، نقصی اساسی در روند آموزش بشمار می رود ، به همین دلیل برای رسیدن به اهداف اصلی کتاب باید به اهداف هر بخش به طور جدی توجه کرد .

اهداف نگاره ها عبارت است از : دانشی ، نگرشی و مهارتی .

در اینجا به عنوان نمونه اهداف نگاره ۱ کتاب بخوانیم با عنوان ” به خانه ما خوش آمدی ” را جهت استفاده همکاران پرتلاش ، تقدیم می نماییم .

اهداف دانشی نگاره

مهم ترین اهداف دانشی که از تدریس نگاره ۱ انتظار می رود ، عبارت است از :

الف ) آشنا ساختن دانش آموز با :

نهاد خانواده

اعضای خانواده

جایگاه و وظایف اعضای خانواده

گسترش واژگان پایه کودک و یاد دادن و آموختن تلفظ درست و کاربرد واژه هایی در زمینه : نام اعضای خانواده محدود از قبیل پدر ، مادر ، خواهر ، برادر و خانواده گسترده از قبیل عمو ، عمه ، دایی ، خاله ، پدر بزرگ ، مادر بزرگ ، نوه ، پسر عمو ، دختر عمو و …

نام بخشهای متفاوت خانه از قبیل اتاق نشیمن ، اتاق پذیرایی ، آشپزخانه ، حیاط ، در ، دیوار ، نرده ، باغچه ، سقف ، کف ، پنجره ، راهرو ، اتاق خواب ، حمام ، دست شویی ، انباری ، حیاط خلوت ، تراس ، بالکن ، بام ، راه پله ، پلکان و …

نام لوازم و اساس منزل و اشیایی که در این خانه یا هر خانه دیگری معمول و متداول است ، از قبیل میز ، رومیزی ، صندلی ، مبل ، گل ، گلدان ، تلویزیون ،ضبط صوت ، آینه ، جالباسی ، ساعت ، پرده ، فرش ، قالی ، میوه ، کارد ، چنگال ، و … واژه هایی که در حیطه نگرشی و عاطفی اعضای خانواده مطرح است ، از قبیل دوستی ، محبت ، علاقه ، همکاری ، دلسوزی ، همراهی ، کمک و …

نام رنگها – وقت و ساعت – برخی مفاهیم از قبیل چپ و راست و بالا و پایین و زیر و رو – برخی مفاهیم از قبیل پر ، خالی ، کم ، زیاد ، بیشتر ، کمتر – نام برخی از کارهایی که اعضای خانواده انجام می دهند ؛ مثل بافتنی ، خواندن کتاب برای بچه ها ، آشپزی ، رفت و روب ، دوخت و دوز و اتوکشی – نام برخی از بازی ها و اسباب بازی ها – نام میوه ها

ب ) آشنایی با مفاهیم اولیه صوت آموزی به کمک تصاویر

اهداف مهارتی نگاره

۱ – تقویت مهارت های آموزشی شامل :

مهارتهای تفکر

دو مهارت سخن گفتن و گوش دادن ( با توجه به کتاب بخوانیم )

مهارت نوشتن ( مرحله مقدماتی نوشتن : افزایش مهارت دست برای نوشتن شکل ، با توجه به کتاب بنویسیم ) .

مهارت شعرخوانی – مهارت اجرای کارهای جمعی – مهارت تصویرخوانی – مهارت توجه به جزییات و دقت برای کشف نادانسته ها – تقویت حافظه بصری – تصحیح اشتباهات تلفظی – یادگیری جمله بندی معیار

۲ – تقویت مهارتهای اجتماعی و شخصی از قبیل :

برقراری ارتباط موثر با آموزگار

برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان

نظم و ترتیب

اهداف نگرشی نگاره

ایجاد نگرش مثبت به :

زبان فارسی

نهاد خانواده

اعضای خانواده

واژه های نگرشی و عاطفی اعضای خانواده از قبیل دوستی ، محبت ، علاقه ، همکاری ، دلسوزی ، همراهی و کمک

تبیین ارزش و اهمیت و جایگاه خانواده در زندگی کودک و جامعه

تبیین لزوم احترام به کانون خانواده

اهمیت و نقش پدر و مادر در زندگی

نقش کودک در خانواده

شناخت وظایف هر یک از اعضای خانواده

شناخت حقوق هر یک از اعضای خانواده

پذیرش مسئولیت و ایجاد اشتیاق به همکاری در خانواده و با اعضای خانواده